Formation / Écrits, écriture (1)

C’est à moi !

Activité souvent solitaire, l’écriture conserve une parte de mystère. Pourtant, si l’on prête attention à certains indices, la lecture d’un texte d’élève permet de reconstituer en partie la manière dont il a été écrit. C’est une indication importante des problèmes auxquels a été confronté l’auteur. Et quand l’auteur est un élève, il est très intéressant pour ses enseignants de mieux comprendre à quels obstacles il se confronte, pour l’aider à les surmonter.

Commençons par observer cet écrit : voyez-vous des indices qui permettent de dire quelque chose du cheminement de son écriture ?